2024—2025学年全国计划选派15952名教师赴“三区”
每个举办国奥运相关的基建，学年选派肯定是偏向选择本国人，希望创造本土就业，不会选择一家全球知名的奥运承办公司。
参照系是非常好的概念，全国区但在现实中最难获得的是现实世界的数据，全国区一方面项目完成后，大多数人都愿意向前看，而不是整理过往的数据，数据搜集和保留都成问题，另一方面当然是因为很多人都不希望这些数据被外人看见，尤其是项目建设过程中发生的意外和超支，怕丢面子。如果重大项目讨论时间短，计划教师开弓没有回头箭，就会让投机者得逞。
至于操办奥运会的经验云云，学年选派当然不能指望全球共用一家奥运承办公司在各国操办活动。全国区大项目做好细致的准备非常重要。计划教师那庞大复杂的项目到底应该怎么管理?《怎样做成大事》给出了非常具有实操性的三点建议：1.慢思快干。
学年选派什么是经验的视角?帝国大厦就是一个非常好的案例。相反，全国区建设帝国大厦所使用的技术和工程队此前都有建造高楼的经验。
计划教师2.找到跨界的现实中的参照系。
操办奥运会的人都是新手，学年选派这与奥委会的选择有关。曾经在福建省工作过17年多的习近平，全国区与福建有着深厚的茶之缘。
乡亲们心裏很感动，计划教师有什麼掏心窝的话都对他说。茶之缘，学年选派也是茶之道。
习近平总书记22日赴福建考察调研，全国区当天下午，他来到星村镇燕子窠生态茶园，了解茶产业发展等情况。当时在家裏接待习近平的一位农民说，计划教师我端出的茶杯，很多下乡幹部都喝不下去，但习近平端起杯子就喝。
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